پایان نامه ارشد با موضوع اندازه گیری عملکرد و عملکرد کسب و کار

4-اجرای مدل و روش های پیشنهادی فوق به منظور پرورش وارتقاء هوش عاطفی در سازمانها وپیاده سازی آن در تمام کشور ودر نتیجه ارتقاء وبهبود عملکرد. 5- مطالعه وپژوهش در خصوص بررسی راهکارهای مؤثر در پرورش وارتقاء هوش عاطفی در سازمانها در بین کارکنان ، از زوایای مختلف مانند انگیزش ، آموزش ومدیریت مؤثر منابع […]

پایان نامه ارشد با موضوع مقایسه هوش عاطفی و هوش عقلی و مقایسه هوش عاطفی و عقلی

4)به حرفهای دیگران خوب گوش می کنند.5)از خود خشونت کمتری نشان می دهند. 6)دوستان زیادی پیدا می کنند.7)خوشحال و با نشاط هستند.8)تحمل مشکلات در آنها زیاد است.9)درباره اطرافیان خود احساس خوبی دارند.نحوه مدیریت عواطف در محیط کار میتواند تاثیر زیادی بر عملکرد و رضایت شغلی افراد داشته باشد.(یوزباشی،مهدی و علیرضا،3،1386) 2-5 آموزش هوش عاطفیآیا هوش […]

پایان نامه ارشد با موضوع مدیریت منابع انسانی و مشکلات اجتماعی

بهره هوشی و هوش عاطفی قابلیت های متضاد نیستند بلکه بیشتر می توان چنین گفت که متمایزند.همه ما از ترکیبی از هوش و عواطف برخورداریم، افراد دارای هوش بالا و هوش عاطفی پایین و یا هوشبهر پایین و هوش عاطفی بالا، علی رغم وجود نمونه های نوعی نسبتا نادرند.فی الواقع میان هوشبهر و برخی جوانب […]

پایان نامه ارشد با موضوع مهارت های اجتماعی و مدیران و رهبران

5-1 مقدمه 72 5-2 مروری بر آمار توصیفی 725-3 تحلیل نتایج 735-3-1 فرضیه اصلی تحقیق 735-3-2 فرضیه های فرعی تحقیق 735-3-2-1 فرضیه فرعی شماره یک 735-3-2-2 فرضیه فرعی شماره دو 745-3-2-3 فرضیه فرعی شماره سه 745-3-2-4 فرضیه فرعی شماره چهار 745-3-2-5 فرضیه فرعی شماره پنج 755 – 4 پیشنهادات 765-5 پیشنهادات به مدیران سازمان ها […]

دانلود پایان نامه رهبری تحول آفرین مدیران و کارآفرینی درون سازمانی

خسروشاهی، محسن (1392). نقش اخلاق کاری کارکنان در اثربخشی مدیریت ادارات ورزش و جوانان استان همدان، پایان نامه کارشناسی ارشد مدیریت ورزشی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه بوعلی سینا همدان. رابینز، استیفن.پی. (1386). مبانی رفتار سازمانی. ترجمه علی پارسائیان. تهران: انتشارات امیر کبیر.رحمانی، علی(1382). وجدان کار در سازمان. مشهد: انتشارات پژوهش توس.رستمی، ساسان (1390). […]

مقاله رایگان درباره نظریه های مرتبط با فعالیت های فوق برنامه و برنامه درسی فوق برنامه

نخستین عنصر اصلی هدف است، بدون این عنصر جریان یادگیری باعث رشد جهت دار یادگیرنده نمی شود. هدف به قدری در برنامه درسی اهمیت دارد که بدون آن در هیچ یک از مراحل برنامه ریزی درسی نمی توان تصمیمی گرفت( ملکی، 1388). رضوی(1389) آن را قلب برنامه ریزی دانسته اند. اگر مولفه ها را اجزای […]

منابع تحقیق با موضوع سبک رهبری تحول آفرین و توانمند سازی کارکنان

رجایی، علیرضا؛ بیاضی، محمدحسین؛ و حمید حبیبی‌پور. (1387). بررسی رابطه بین باورهای اساسی دینی با بحران هویت در جوانان، روان شناسی ایران.رضاییان، علی. (1382). مبانی سازمان و مدیریت. تهران: سمت.زارعی متین، حسن. (1388). مدیریت رفتارسازمانی پیشرفته. تهران: آگاه.زرتشتیان، مینو. (1388). ارتباط بین سبک رهبری تحول گرا و عمل گرا مدیران با تعهد سازمانی کارکنان آموزش […]